المصدر
أهداف الدرس
بعد دراسة الطالب هذا الموضوع يُتوقع أن يكون قادرًا على أن
١- يبين كيفية صوغ المصدر من الثلاثي
يُحدد أوزان مصدر الرباعي
ه - يستخرج مصدرًا غير ثلاثي في فقرة
٢ - يوضح كيفية صوغ المصدر من غير الثلاثي ٤- يستخرج مصدرًا ثلاثيًا في فقرة
٦- يبين كيفية صوغ المصدر الخماسي المبدوء بهمزة الوصل يبين كيفية صوغ المصدر من الرباعي المبدوء بالتاء
- يزن مصدر الخماسي معتل العين
الأمثلة -
من المسلَّم به أنَّ الإجادة في أي علم أو فن لا تعتمد على الموهبة وحسب وإنما تحتاج إلى صقل عن طريق التدريب والجلوس بين أيدي العلماء المتخصصين لتطويع استعدادهم وتنمية قدراتهم حتى لا تصاب الموهبة بالذبول والاندثار
التوضيح -
بتأمل ما تحته خط في الأمثلة السابقة نلاحظ أنها أسماء جامدة تدل على الحدث مجردا من الزمان
فالكلمات الإجادة عِلْمٍ صَقْل دة عِلْمٍ صَقْل التدريب الجُلُوس تطويع استعداد تنمية الذَّبُول الانْدِثَار كلها تدل على الحدث مجردا من الزمن الذي حدثت فيه وبتأمل أوزان هذه الكلمات نلاحظ أنها مختلفة ولعلك تسأل لماذا
الاختلاف ما دامت جميعها مصادر
المطابع الأميرية
۱۳۵
اللغة العربية - الصف الثالث الإعدادي